Захист проектів

Настав останній день наших курсів і ми готові поділитися знаннями, які  отримали на курсах. Вступне слово нашого куратора Бутурліної Оксани Василівни.

Захист мого проекту "Людське Я"

Кросворди з природознавства

"Цікаво знати"

Склади прислів'я

Анкета для батьків

Цю анкету можна використати в середині навчального року для ознайомлення стосунків батьків і дітей, а також для з'ясування проблем, які існують у батьків у вихованні дітей

"Ми і наші діти"

Мій проект

Інтерактивна вправа 2

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа 1

,learningapps.org

Створення позитивного іміджу вчителя та закладу у сучасних медіа.

Ментальні карти

Перші спроби телеведучих

На практичному занятті ми мали змогу спробувати себе у ролі телеведучих. Це дуже цікаво і складно.

Шкільне телебачення НВК №122

Сьогодні відбулася зустріч з учнями шкільної телестудії Адрієм, Веронікою та Мирославом учнями НВК №122 м. Дніпро і керівником вчителем російської мови та зарубіжної літератури Іриною Миколаївною.

Особливості дидячих медіатекстів. Організація навчально-виховної роботи на основі дитячих медіатекстів.

Робота груп над створенням проектів у навчально-виховній роботі на основі дитячих межіатекстів.

Робота з ELITE PANABOARD BOOK.

Лекція Лисоколенко Тетяни Володимирівни "Абетка медіаризиків"

Топ 10 улюблених фільмів Соколенко Олени

 Топ 10 улюблених фільмів Соколенко Олени

Д\з: фейк чи ні?

Проаналізувавши дану статтю, я з'ясувала що це фейк:

ПР. "Медіатексти для експертизи рівня навчальних досягнень. Тести".

ПР "Фотографія як специфічний вид медіатексту. Фотографія внавчанні та вихованні школярів."

Практична робота "Фотополювання". Вправа "Міський пейзаж.

Я створила  не міський пейзаж, а  пейзаж "Мої подорожі у Карпатах"

В гостях у студії сучасного навчального мультфільму "Листопад"

Анімація як жанр медіа. Основні елементи підготовки до створення мультфільму.

Знайомство з Світланою Михайлівною Кольцовою - художнім керівником коноцентру "Веснянка".
Щоб створити мультфільм, треба пройти 6 кроків:

ПР "Критичне сприйняття медіа".

Лекція "Медіа: жанри, клавифікація, функції" .

                   Ми живемо у світі медіа – систем масових комунікацій, що швидко поширюються, у світі "інформаційного вибуху" (за визначенням канадського соціолога М. Маклюена), основними характеристиками якого є хаотичність, безмежність і надмірність. У зв’язку з цим ускладнюються соціальні зв’язки і моделі постсучасної ідентичності, змушуючи ще раз звернутися до "розуміння медіа" (media understanding), його ролі в суспільстві, його передісторії.

Д/З: групова презентація "Мої очікування"

Створення блогу "Розумашка"

Мультимедійна презентація як медіадидактична одиниця. Педагогічний дизайн.

     

 Дидактичні особливості застосування мультимедійних презентацій висувають потребу розробки спеціалізованого підрозділу теорії навчання, яку умовно можна назвати медіадидактикою. Медіадидактика займатиметься переважно застосуванням й апробацією медіазасобів у школі, безперервній освіті і вищій школі. Вона має розглядати питання конструювання й оптимізації процесів навчання, необхідних навчальних умов, психологічних особливостей сприйняття інформації різної модальності. В центрі її уваги мають бути технічні, організаційні і персональні умови застосування апаратури і програмного забезпечення. Медіадидактика "шукає можливості раціонального застосування нових медіазасобів для навчання [10,13].

Перший день на курсах. Знайомство

Листопад творчих зустрічей

https://padlet.com/buturlin71/189nl7v6dg91

Створення презентаціїї "Очікування групи від курсів"